Lancement officiel des formations des référents des clubs scientifiques
L’Association Marocaine des Petits Débrouillards, en partenariat avec le Ministère de l’Éducation Nationale, du Préscolaire et des Sports, donne le coup d’envoi du cycle national de formation des référents des clubs scientifiques dans le cadre du programme Sciences Pionniers 2025–2026.
Ces formations, organisées entre septembre et octobre 2025, couvriront l’ensemble des académies régionales du Royaume et mobiliseront une équipe de formateurs expérimentés.
Objectifs de la formation
- Préparer et outiller près de 160 référents régionaux pour l’accompagnement des enseignants.
- Renforcer la culture scientifique et la posture d’animateur.
- Outiller les participants sur la démarche scientifique (OHERIC) et les méthodes actives d’animation.
- Développer les compétences nécessaires au suivi et à l’évaluation des clubs scientifiques.
Déroulement
Jour 1
Présentation du programme national des clubs scientifiques et découverte de la démarche Petits Débrouillards.
Jour 2
Posture et rôle de l’animateur, appropriation de la démarche scientifique.
Jour 3
Scénarisation et préparation d’une séance d’animation à partir des livrets pédagogiques.
Jour 4
Restitution et expérimentation de séances conçues en groupe.
Jour 5
Référentiel de compétences, méthodologie de suivi et découverte de la plateforme numérique Sciences Pionniers
Impact attendu
Ces formations marquent une étape clé pour le démarrage de près de 500 clubs scientifiques dans les collèges pionniers dès novembre 2025.
Les référents deviendront de véritables piliers régionaux, garants de la qualité des animations et du développement d’une culture scientifique ouverte et inclusive auprès des collégiens.
Le principe des clubs scientifiques
Les clubs scientifiques sont des espaces éducatifs innovants et dynamiques, accueillant des groupes de 15 à 20 collégiens autour d’activités hebdomadaires de 2 heures, animées par des enseignants formés à la pédagogie active.
Les activités sont centrées sur l’investigation, l’expérimentation, les projets et les jeux scientifiques, autour de thématiques telles que :
- Sciences physiques et naturelles
- Environnement et développement durable
- Énergies
- Numérique et démarche scientifique
