Les clubs scientifiques sont mis en place uniquement dans les collèges pionniers, dans le cadre de la convention nationale avec le Ministère de l’Éducation Nationale. Chaque collège pionnier doit accueillir au moins un club scientifique actif.

Un club scientifique rassemble en moyenne 15 à 25 élèves pour assurer une bonne participation. Chaque collège pionnier doit avoir au moins un club, mais il est possible d’en créer plusieurs si la demande est forte et que des enseignants volontaires sont disponibles pour les encadrer.

Les clubs scientifiques démarrent officiellement le 18 novembre 2025, selon le calendrier fixé dans la convention avec le Ministère de l’Éducation Nationale.

Le programme prévoit 24 séances réparties en trois volets :

• Séances sur la démarche scientifique (expérimenter, observer, formuler des hypothèses).
•  Séances de montage de projets scientifiques (travail en équipe, conception, développement).
• Séances de valorisation consacrées à la participation aux concours régionaux et à l’Exposition Scientifique Scolaire.

Ces 24 séances se déroulent entre novembre et mai, à raison d’une séance par semaine.

Expériences pratiques, projets collectifs, défis scientifiques, enquêtes, sorties éducatives, expositions, concours scolaires, et rencontres avec des scientifiques ou des professionnels.

Deux manuels pédagogiques sont fournis par l’association et remis au ministère, qui se charge de leur distribution. Les enseignants peuvent les demander auprès de leur direction provinciale. Ils sont libres de choisir les séances et les expériences qu’ils souhaitent mettre en place. Les séances sont programmées à raison de 2 heures chacune.

Il agit comme facilitateur : il stimule les hypothèses, guide les expériences, encourage le travail en équipe et valorise les résultats.

Les 24 séances sont organisées de novembre à mai, avec une séance par semaine. Ce rythme permet de maintenir une dynamique forte et de préparer efficacement la participation aux concours et à l’exposition.

Le suivi et l’accompagnement sont partagés entre plusieurs acteurs :
- Les référents provinciaux et régionaux : ils forment les enseignants, démultiplient la formation et assurent le suivi de terrain.
- Les conseillers d’orientation : ils apportent leur appui pédagogique et assurent également un suivi via la plateforme Massar.
- L’Association Marocaine des Petits Débrouillards : elle assure le suivi pédagogique, l’organisation des événements régionaux et nationaux, et le conseil aux enseignants et aux établissements.

Les coordinateurs régionaux sont les relais directs de l’association. Ils facilitent la communication entre les clubs, les référents et l’association. Ils assurent aussi le suivi administratif et pédagogique à l’échelle régionale.

La direction de l’école est responsable de l’acquisition du matériel de base nécessaire aux clubs. Pour les projets sélectionnés pour l’Exposition Scientifique Nationale, l’association a réservé un budget de 2000 dirhams afin de soutenir leur mise en œuvre. Le matériel utilisé reste simple et accessible, afin d’éviter des coûts élevés et de favoriser la créativité.

Sur la plateforme numérique des Petits Débrouillards, auprès des référents régionaux/provinciaux et dans les mallettes pédagogiques distribuées.

Oui, la plateforme Sciences Pionniers permet aux enseignants de télécharger des fiches pédagogiques, des guides d’activités et du matériel de formation.

Par des affichages dans le collège, des présentations lors des journées portes ouvertes, la mise en ligne des projets sur la plateforme numérique Sciences Pionniers, et la participation aux expositions scientifiques régionales et nationales.

Les clubs participent aux concours scientifiques régionaux et à l’Exposition Scientifique Nationale. Le programme annuel complet des clubs est disponible sur la plateforme numérique Sciences Pionniers, que chaque enseignant est invité à consulter.

Oui, les clubs d’une même région sont encouragés à partager leurs expériences et à mutualiser leurs idées lors de rencontres inter-établissements.

En variant les activités, en impliquant les élèves dans le choix des projets, en intégrant des jeux énergisants et de plein air, et en valorisant régulièrement leurs réalisations au fil des 24 séances.

Proposer des activités plus ludiques, revoir l’organisation (horaires, lieu) et maintenir un dialogue constant avec eux.

La plateforme permet :

• De consulter le calendrier des activités,
• De suivre l’avancement du club,
• De publier et valoriser les projets des élèves
• D’échanger avec d’autres enseignants et référents.

Commencez simplement et suivez la progression prévue. Les 24 séances sont un fil conducteur : de petites expériences au début, un projet collectif ensuite, et enfin la participation aux concours et expositions.